Si pentru ca inca parlamentarii mai au dreptul de a-i interpela pe guvernanti,luni 13 septembrie,m-am adresat dl.ministru Funeriu pentru a afla mai multe detalii privind hotararea total nepotrivita privind alocarea unor sume in investitii inutile si chiar jignitoare.Prin acest demers ma alatur celor care contesta aceasta abordare fie ea si doar ca discutie, ca sa nu mai vorbim de reactia care s-ar naste daca micutii chiar ar trebui sa se joace cu aceste inventii nepotrivite.Astept bineinteles raspunsul oficial la interpelarea sustinuta in plenul Senatului.
,,Aflam cu stupoare despre intentia d-voastra de a cumpara peste 12.000 de papusi cu handicap care ar urma sa fie trimise in gradinite, pentru a invata copiii ca trebuie sa respecte si persoanele cu dizabilitati .Pentru aceasta sunteti dispus sa puneti la bataie cca. 3 milioane de euro. Subsriu celor care au combatut si au sesizat ca nepotrivita aceasta hotarare ,atat pentru persoanele cu dizabilitati cat si pentru micutii care ar urma sa se joace cu aceste inventii meschine si va atentionez ca educatia si intr-un sens si celalalt nu se rezuma la hotararea la care sper ca veti renunta.
În acelaşi timp Guvernul prin nepăsarea faţă de persoanele cu dizabilitate din România a diminuat multe drepturi sau nu le mai acordă pentru a se scoate România din criză.
Normalitatea şi demnitatea persoanelor cu dizabilitate se realizează prin schimbarea de atitudine şi mentalitate, fapt ce trebuie pornit din familie, grădiniţă, şcoală, universitate.
Interacţiunea copiilor teferi cu persoanele aflate în nevoie, copii şi adulţi, se realizează prin acţiuni reale, permanente în centre sau în familia persoanei cu dizabilitate deoarece multe sunt imobilizate.
Excursii, vizite la muzee, în parcuri, spectacole organizate împreună, ajutorul efectiv şi dialogul cu persoanele cu dizabilitate sunt lucruri fireşti pentru care nu trebuie cheltuiţi bani guvernamentali ci doar implementat voluntariatul ca în toată Europa.
Cat despre investitia inutila pe care doriti sa o faceti in gradinite va rog sa luati act de adevaratele ineficiente si disfunctionalitati in sistemul pe care il conduceti si sa hotarati caatare.Va aduc la cunostinta ca la acest inceput de an scolar sunt sute de unitati de invatamânt nu au primit avizul sanitar din motivele enumerate:
- cladiri vechi cu structura de rezistenta afectata,daca vorbim de scoli neizolate termic e prea mult
- grupuri sanitare inadecvate sau insuficiente raportat la numarul de elevi
- lipsa apei curecte
- lipsa canalizarii
- mobilier inadecvat,iluminat artificial necorespunzator, instalatii electrice vechi
- spatii insalubre, neigienizate
- spatii care necesita reparatii ample sau chiar capitale
- spatii improprii desfasurarii activitatilor scolare
- lipsa trusa prim ajutor
- materiale de curatenie si substante de dezinfectie insuficiente
Exista scoli noi in care s-a investit parca fara nici un studiu asupra perspectivei populatiei scolare ,care vor intra in conservare din acest an scolar, iar elevii vor trebui sa faca naveta catre alte locatii,pentru care adaug:
- lipsa mijloacelor de transport,a microbuzelor scolare in multe zone neagreate politic la momentul repartizarii.
-primarii care nu mai pot suporta costul reparatiilor si asigurarilor pentru mijloacele de transport.
-primarii care nu au achitat costul lemnelor consumate in anul trecut si asigurarea necesarului pentru aceasta iarna..
Deasemeni consider ca reducerea dramatica a salariilor cadrelor didactice si ale parintilor elevilor , concedierea a mii de cadre didactice,desfiintarea scolilor de arte si meserii din mediu rural si comasarea scolilor vor contribui la cresterea abandonului scolar.
Va intreb ce considerati mai util achizitionarea unor jucarii inutile sau rezolvarea problemelor pe care tocmai le-am enumerat.Cum ,cand si ce masuri veti lua ca invatamantul romanesc sa intre in normalitate.Daca bugetul alocat ministerului pe care il conduceti va fi diminuat de la un an la altul,motiv pentru care sunt atatea deficiente in sistemul de invatamant cine va deconta aceste nerealizari si cu ce pret pentru societate.
Astept raspuns scris.,,
Se afișează postările cu eticheta scoli. Afișați toate postările
Se afișează postările cu eticheta scoli. Afișați toate postările
joi, 16 septembrie 2010
Tristeţe în şcoli
Desi scoala a inceput de trei zile public totusi,declaratia politica pe care am sustinut-o in plenul Senatul,luni 13 septembrie, cu ocazia inceputului de nou an scolar.Oricum este actuala pentru ca nimic nu s-a schimbat intre timp si din pacate,nici nu intrevad grabnic modificari in bine .
,,Cel mai trist început de an scolar. Cu profesori mâhniţi şi plini de lehamite pentru vremurile pe care le trăiesc, disponibilizaţi sau schimbaţi din funcţii după veşnica triadă politică. Cu copii bulversaţi de sistemul mereu în schimbare, cu părinţi mâhniţi că poate nu au putut oferi copilului tot necesarul pentru un început de an scolar. De obicei, în primele două săptămâni din luna septembrie, librăriile cu manuale şi rechizite pentru şcoală, magazinele cu haine pentru copii erau luate cu asalt. În loc de aceasta, în acest an a fost o liniste mormântală.
Până în acest an, era o tradiţie deschiderea festivă a noului an şcolar; la acest eveniment era mult freamăt, multe emoţii şi speranţe de viitor; participau copii, tineri, părinţi şi bunici, profesori şi autorităţi. De data aceasta ministrul învăţământului a recomandat ca anul şcolar să înceapă pe furiş, fără niciun fel de întrunire, de informare, fără niciun fel de pregătire psihologică, ca şi cum nu ar fi vorba de nişte copii şi tineri veniţi după trei luni de vacanţă sau care încep un nou ciclu şcolar, ci am avea de-a face cu nişte roboţei, unii aduşi pentru prima dată într-o şcoală, alţii veniţi după o revizie electornică de trei luni de zile.
Domnia sa a criticat durata festivităţilor de deschidere a anului şcolar şi i-a atenţionat pe inspectori să nu ţină copiii prea mult în ,,soare, în picioare ore în şir". Cu toate acestea dl. ministru a participat la festivitatea de deschidere a noului an într-o şcoală arădeană, după ce a ţinut copii, părinţi şi elevi trei ore în picioare şi în soare pentru că a ajuns cu întârziere .Intarzierea domniei sale a facut ca festivitatea sa inceapa la ora 12. În acest timp copiii ar fi trebuit sa plece catre casa dupa ora de dirigenţie recomndata , cu numai două zile în urmă când ministrul cerea festivităţi scurte.
Politica Guvernului de reducere a veniturilor, a plăţilor şi prestaţiilor sociale a pus educaţia copiilor şi şcoala românească în pericol: părinţii şi bunicii nu au cu ce să-şi întreţină şi să-şi trimită copiii la grădiniţă sau la şcoală, profesorii cu venituri diminuate, la jumătate faţă de anul trecut, nu mai pot trăi din restul de salariu, cu şcoli comasate, desfiinţate sau prost dotate. Şcolile de la sate, din comune, din oraşe în care în ultimii ani s-au investit bani grei, bani publici, sunt acum abandonate şi lăsate pradă degradării iar copiii care trebuiau să le folosească sunt trimişi kilometri întregi să meargă pe jos la o altă unitate doar datorită unei decizii care i-a comasat pe elevi. Cum pot ei să înţeleagă o decizie politică, un haos care îi trimite de pe băncile şcolii din faţa casei către o alta situată la kilometri distanţă... Peste toate acestea se adaugă brambureala legislativă şi administrativă, cu programe, orare, examene şi alte măsuri - luate mereu de la capăt de fiecare ministru efemer şi niciodată finalizate.
Ministrul învăţământului se plânge că opoziţia nu-l lasă să-şi finalizeze legea educaţiei, când e clar pentru oricine că, în acest caz, aducerea unei legi noi în discuţie nu este decât un camuflaj pentru propria-i vanitate şi neputinţă. Învăţământul are legi clare, profesorii au un statut legal, negociat şi care asigură premisele unei munci didactice de nivel ridicat, dar nu are cine să le aplice şi să le respecte, de parcă sarcina ministerului nu ar fi să aplice legea, ci să facă legea.
Dacă vorbim de şcoală, o facem fiindcă, din fericire, mai avem copii şi tineri dornici să înveţe, pentru că mai avem părinţi şi bunici care vor să-şi trimită copiii şi nepoţiii la şcoală, pentru că mai avem profesori cu vocaţie, competenţi şi dornici să-i pregătească aşa cum se cuvine pentru viaţa şi cariera profesională.,,
,,Cel mai trist început de an scolar. Cu profesori mâhniţi şi plini de lehamite pentru vremurile pe care le trăiesc, disponibilizaţi sau schimbaţi din funcţii după veşnica triadă politică. Cu copii bulversaţi de sistemul mereu în schimbare, cu părinţi mâhniţi că poate nu au putut oferi copilului tot necesarul pentru un început de an scolar. De obicei, în primele două săptămâni din luna septembrie, librăriile cu manuale şi rechizite pentru şcoală, magazinele cu haine pentru copii erau luate cu asalt. În loc de aceasta, în acest an a fost o liniste mormântală.
Până în acest an, era o tradiţie deschiderea festivă a noului an şcolar; la acest eveniment era mult freamăt, multe emoţii şi speranţe de viitor; participau copii, tineri, părinţi şi bunici, profesori şi autorităţi. De data aceasta ministrul învăţământului a recomandat ca anul şcolar să înceapă pe furiş, fără niciun fel de întrunire, de informare, fără niciun fel de pregătire psihologică, ca şi cum nu ar fi vorba de nişte copii şi tineri veniţi după trei luni de vacanţă sau care încep un nou ciclu şcolar, ci am avea de-a face cu nişte roboţei, unii aduşi pentru prima dată într-o şcoală, alţii veniţi după o revizie electornică de trei luni de zile.
Domnia sa a criticat durata festivităţilor de deschidere a anului şcolar şi i-a atenţionat pe inspectori să nu ţină copiii prea mult în ,,soare, în picioare ore în şir". Cu toate acestea dl. ministru a participat la festivitatea de deschidere a noului an într-o şcoală arădeană, după ce a ţinut copii, părinţi şi elevi trei ore în picioare şi în soare pentru că a ajuns cu întârziere .Intarzierea domniei sale a facut ca festivitatea sa inceapa la ora 12. În acest timp copiii ar fi trebuit sa plece catre casa dupa ora de dirigenţie recomndata , cu numai două zile în urmă când ministrul cerea festivităţi scurte.
Politica Guvernului de reducere a veniturilor, a plăţilor şi prestaţiilor sociale a pus educaţia copiilor şi şcoala românească în pericol: părinţii şi bunicii nu au cu ce să-şi întreţină şi să-şi trimită copiii la grădiniţă sau la şcoală, profesorii cu venituri diminuate, la jumătate faţă de anul trecut, nu mai pot trăi din restul de salariu, cu şcoli comasate, desfiinţate sau prost dotate. Şcolile de la sate, din comune, din oraşe în care în ultimii ani s-au investit bani grei, bani publici, sunt acum abandonate şi lăsate pradă degradării iar copiii care trebuiau să le folosească sunt trimişi kilometri întregi să meargă pe jos la o altă unitate doar datorită unei decizii care i-a comasat pe elevi. Cum pot ei să înţeleagă o decizie politică, un haos care îi trimite de pe băncile şcolii din faţa casei către o alta situată la kilometri distanţă... Peste toate acestea se adaugă brambureala legislativă şi administrativă, cu programe, orare, examene şi alte măsuri - luate mereu de la capăt de fiecare ministru efemer şi niciodată finalizate.
Ministrul învăţământului se plânge că opoziţia nu-l lasă să-şi finalizeze legea educaţiei, când e clar pentru oricine că, în acest caz, aducerea unei legi noi în discuţie nu este decât un camuflaj pentru propria-i vanitate şi neputinţă. Învăţământul are legi clare, profesorii au un statut legal, negociat şi care asigură premisele unei munci didactice de nivel ridicat, dar nu are cine să le aplice şi să le respecte, de parcă sarcina ministerului nu ar fi să aplice legea, ci să facă legea.
Dacă vorbim de şcoală, o facem fiindcă, din fericire, mai avem copii şi tineri dornici să înveţe, pentru că mai avem părinţi şi bunici care vor să-şi trimită copiii şi nepoţiii la şcoală, pentru că mai avem profesori cu vocaţie, competenţi şi dornici să-i pregătească aşa cum se cuvine pentru viaţa şi cariera profesională.,,
sâmbătă, 4 septembrie 2010
An scolar cu bucurie…
M-a surprins declaratia dl.ministru Funeriu care a decis inceperea anului scolar 2010-2011 in 13 septembrie cu festivitate scurta ,ore din prima zi.De ce? Pana acum inceperea anului scolar era un eveniment cu mult freamat, multe emotii si sperante de viitor; participau copii, tineri, parinti si bunici, profesori si autoritati. De data aceasta ministrul educatiei a recomandat ca anul scolar sa inceapa pe furis, fara nici un fel de intrunire, de informare, fara nici un fel de pregatire psihologica, ca si cum nu ar fi vorba de niste copii veniti dupa trei luni de vacanta.
Ne pregătim de multă vreme pentru acest an şcolar şi încă o dată: seriozitate, rigurozitate şi până la urmă normalitate”, spune dl.ministru Funeriu.De acord, dar bine ar fi sa fie asa … seriozitate,rigurozitate si normalitate in toate si pentru toata lumea.
Iata pentru ce atata graba.Este clar ca s-a pregatit lucrand la disponibilizari,comasari si inchideri de scoli..Domnia sa spune ca unităţile şcolare vor avea in acest an cu 60% mai puţini suplinitori,cu 52% personalul didactic pensionat din unităţile de învăţământ şi cu 34% personalul didactic asociat-ori banuiesc ca astazi toti au devenit someri .
Aflam ca 85% din unităţile de învăţământ din ţară vor funcţiona cu autorizaţie sanitară sau în curs de autorizare,iar acestea din urma vor primi avizul,, în funcţie de cât de bine se descurcă primarii să le pună la punct,,.Interesant-stim cat de bine se descurca primarii cu reduceri bugetare si cresteri... in atributiuni.Dar copii din cele 15% scoli care nu vor fi functionale si cele care nu vor primi aviz de functionare, unde vor invata? Bineinteles ca acele scoli vor fi inchise, iar elevii vor fi mutaţi în unităţile şcolare adiacente, "evident cu respectarea criteriilor de distanţă şi de oportunităţi".
Care sunt criteriile de distanţă şi de oportunităţi ,cine le stabileste si cine le respecta?
S-A GANDIT CINEVA la copii care vor cara ghiozdane in spate km de drum prin praf si noroaie?
In cazul in care dl.ministru nu stie –inca se mai circula si acum cu Aro,daca nu chiar cu carul. Sute de parinti isi vor insoti copii sau ii vor astepta acasa cu ingrijorare la cate nenorociri se pot intampla.Si pentru ca nimic nu a ramas neatins-la scoala ii vor astepta dascalii care vor face meseria de dragul copiilor si din respect pentru statutul lor,ca despre salariul cu care au fost umiliti, nu mai vorbim.
Am abordat subiectul despre invatamant cu gandul la copii,din grija pentru ei si respect pentru dascali.Cand am auzit de seriozitate si rigurozitate mi-am amintit ca am adresat dl.ministru o intrebare de la tribuna Parlamentului in 28 iunie.Atunci ma refeream la analiza starii scolilor din Bacau , si termenul la care se va face plata pentru lucrarile efectuate si neachitate .Nu am primit raspuns nici azi,dar nu mi-am pierdut speranta dl.ministru tocmai face o analiza cum nu s-a mai facut niciodata ,,Pentru prima dată centralizăm foarte multe date despre şcoli, cum ar fi numărul de elevi, distanţa până la cea mai apropiată unitate de învăţământ, starea toaletelor, starea unităţilor. Am 69 de coloane în tabel. O statistică cum nu a mai fost făcută niciodată în România".
Nu ma bucur neaparat ca dl.Funeriu nu a fost remaniat,dar pana la o noua remaniere poate primesc raspuns la intrebarea din iunie si la cea din 1 septembrie privind programul national,,Internet in scoala ta ,,proiect care trebuia finalizat la inceputul acestui an scolar si de care urma sa beneficieze 2302 scoli din intreaga tara ,543 de mii elevi, 47 de mii de profesori şi peste 1700 de comunităţi locale. Inca o promisiune in plus .Pacat macar copii romanilor merita mai mult.La fel si dascalii lor.Pentru toate acestea nu inteleg graba domnului ministu.
Ne pregătim de multă vreme pentru acest an şcolar şi încă o dată: seriozitate, rigurozitate şi până la urmă normalitate”, spune dl.ministru Funeriu.De acord, dar bine ar fi sa fie asa … seriozitate,rigurozitate si normalitate in toate si pentru toata lumea.
Iata pentru ce atata graba.Este clar ca s-a pregatit lucrand la disponibilizari,comasari si inchideri de scoli..Domnia sa spune ca unităţile şcolare vor avea in acest an cu 60% mai puţini suplinitori,cu 52% personalul didactic pensionat din unităţile de învăţământ şi cu 34% personalul didactic asociat-ori banuiesc ca astazi toti au devenit someri .
Aflam ca 85% din unităţile de învăţământ din ţară vor funcţiona cu autorizaţie sanitară sau în curs de autorizare,iar acestea din urma vor primi avizul,, în funcţie de cât de bine se descurcă primarii să le pună la punct,,.Interesant-stim cat de bine se descurca primarii cu reduceri bugetare si cresteri... in atributiuni.Dar copii din cele 15% scoli care nu vor fi functionale si cele care nu vor primi aviz de functionare, unde vor invata? Bineinteles ca acele scoli vor fi inchise, iar elevii vor fi mutaţi în unităţile şcolare adiacente, "evident cu respectarea criteriilor de distanţă şi de oportunităţi".
Care sunt criteriile de distanţă şi de oportunităţi ,cine le stabileste si cine le respecta?
S-A GANDIT CINEVA la copii care vor cara ghiozdane in spate km de drum prin praf si noroaie?
In cazul in care dl.ministru nu stie –inca se mai circula si acum cu Aro,daca nu chiar cu carul. Sute de parinti isi vor insoti copii sau ii vor astepta acasa cu ingrijorare la cate nenorociri se pot intampla.Si pentru ca nimic nu a ramas neatins-la scoala ii vor astepta dascalii care vor face meseria de dragul copiilor si din respect pentru statutul lor,ca despre salariul cu care au fost umiliti, nu mai vorbim.
Am abordat subiectul despre invatamant cu gandul la copii,din grija pentru ei si respect pentru dascali.Cand am auzit de seriozitate si rigurozitate mi-am amintit ca am adresat dl.ministru o intrebare de la tribuna Parlamentului in 28 iunie.Atunci ma refeream la analiza starii scolilor din Bacau , si termenul la care se va face plata pentru lucrarile efectuate si neachitate .Nu am primit raspuns nici azi,dar nu mi-am pierdut speranta dl.ministru tocmai face o analiza cum nu s-a mai facut niciodata ,,Pentru prima dată centralizăm foarte multe date despre şcoli, cum ar fi numărul de elevi, distanţa până la cea mai apropiată unitate de învăţământ, starea toaletelor, starea unităţilor. Am 69 de coloane în tabel. O statistică cum nu a mai fost făcută niciodată în România".
Nu ma bucur neaparat ca dl.Funeriu nu a fost remaniat,dar pana la o noua remaniere poate primesc raspuns la intrebarea din iunie si la cea din 1 septembrie privind programul national,,Internet in scoala ta ,,proiect care trebuia finalizat la inceputul acestui an scolar si de care urma sa beneficieze 2302 scoli din intreaga tara ,543 de mii elevi, 47 de mii de profesori şi peste 1700 de comunităţi locale. Inca o promisiune in plus .Pacat macar copii romanilor merita mai mult.La fel si dascalii lor.Pentru toate acestea nu inteleg graba domnului ministu.
duminică, 22 august 2010
Internet în şcoala ta ? …
Daca tot s-a lansat invitatia,,cautati pe Google,,am procedat intocmai si ma gandeam sa caut ceva informatii pe care sa le mai transmit primariilor din colegiu,ca finantare...de unde.M-am capat cu o informatie chiar mai mult decat ma asteptam sau mai bine zis la care nu ma asteptam .In octombrie 2009 s-a semnat un proiect in valoare de 38 de milioane de euro,repartizati pe cele 7 euro –regiuni de dezvoltare, în cadrul programului "Internet în şcoala ta".Desigur bani europeni destinati scolilor din Romania,prin care 2302 scoli din intreaga tara urma sa beneficieze de serviciul de internet din fonduri europene.Adica fiecare şcoală urma sa primeasca conectare gratuita atât pentru calculatoarele existente, cât şi pentru calculatoarele care urma sa fie achiziţiona în cadrul acestui program,dupa care, conexiunea impreuna cu echipamentele pentru acces la internet deveneau proprietatea scolii.Fiecare regiune ar fi beneficiat de acest program pentru aproximativ 330 de unitati scolare.
Judetul Bacau a participat la proiect cu 58 de unitati scolare dintre care 49 sunt din mediului rural si 9 din Comanesti, Slanic Moldova, Târgu Ocna, Darmanesti, Moinesti.Si pentru ca pierderea nu a afectat unitatea in sine ca institutie ci pe copii acestor scoli si pe dascalii lor amintesc ca premierul ,ministru interimar al invatamantului la acea data facea precizari conform carora de implementarea acestui proiect urma sa beneficieze 543 de mii elevi, un număr 47 de mii de profesori şi peste 1700 de comunităţi locale.Tocmai cautam informatii pentru autoritatile locale….Tot in acelasi cadru spunea domnia sa ca acest proiet va fi ,,un instrument extrem de eficient în aplicarea legii educaţiei naţionale,care pune un accent major pe utilizarea resurselor informatice moderne, pe utilizarea Internetului şi, mai ales, pentru asigurarea egalităţii de şanse pentru copii. Acest program asigură egalitatea de şanse a copiilor, indiferent de locul unde învaţă în România,,.
Nu voi aminti toate promisiunile ministrului comunicatilor,prezent cu ocazia aceluiasi eveniment si parte responsabila in aplicare,ci doar aceea ca: ,,Toate cele 2302 de şcoli, din 1700 de localităţi, la sfârşitul programului, respectiv la începutul anului şcolar 2010 - 2011 vor avea laboratoare informatice,,.N-a fost sa fie asa pentru ca datorita unei intarzieri de 8 luni,contractul a fost reziliat.
Nu mi-am propus sa caut vinovati dar, pentru ca in acelasi context s-a facut precizarea ca,,din momentul semnării contractului, Ministerul Educaţiei are fondurile bugetare la dispoziţie şi poate să dea drumul imediat la procedura de licitaţie prin SEAP,,-deci banii exista,ar fi de interes sa aflam-cand intentioneaza si daca mai intentioneaza.sa relanseze acest proiect stiut fiind ca in situatia rezilierii, termenul de relansare a unui nou proiect este de minim 6 luni. Ma gandesc ca sansa nu este pierduta definitiv si ca vorbim de mii de copii,profesori si comunitati locale,carora tocmai nu pot sa le transmit vesti mai bune.
Judetul Bacau a participat la proiect cu 58 de unitati scolare dintre care 49 sunt din mediului rural si 9 din Comanesti, Slanic Moldova, Târgu Ocna, Darmanesti, Moinesti.Si pentru ca pierderea nu a afectat unitatea in sine ca institutie ci pe copii acestor scoli si pe dascalii lor amintesc ca premierul ,ministru interimar al invatamantului la acea data facea precizari conform carora de implementarea acestui proiect urma sa beneficieze 543 de mii elevi, un număr 47 de mii de profesori şi peste 1700 de comunităţi locale.Tocmai cautam informatii pentru autoritatile locale….Tot in acelasi cadru spunea domnia sa ca acest proiet va fi ,,un instrument extrem de eficient în aplicarea legii educaţiei naţionale,care pune un accent major pe utilizarea resurselor informatice moderne, pe utilizarea Internetului şi, mai ales, pentru asigurarea egalităţii de şanse pentru copii. Acest program asigură egalitatea de şanse a copiilor, indiferent de locul unde învaţă în România,,.
Nu voi aminti toate promisiunile ministrului comunicatilor,prezent cu ocazia aceluiasi eveniment si parte responsabila in aplicare,ci doar aceea ca: ,,Toate cele 2302 de şcoli, din 1700 de localităţi, la sfârşitul programului, respectiv la începutul anului şcolar 2010 - 2011 vor avea laboratoare informatice,,.N-a fost sa fie asa pentru ca datorita unei intarzieri de 8 luni,contractul a fost reziliat.
Nu mi-am propus sa caut vinovati dar, pentru ca in acelasi context s-a facut precizarea ca,,din momentul semnării contractului, Ministerul Educaţiei are fondurile bugetare la dispoziţie şi poate să dea drumul imediat la procedura de licitaţie prin SEAP,,-deci banii exista,ar fi de interes sa aflam-cand intentioneaza si daca mai intentioneaza.sa relanseze acest proiect stiut fiind ca in situatia rezilierii, termenul de relansare a unui nou proiect este de minim 6 luni. Ma gandesc ca sansa nu este pierduta definitiv si ca vorbim de mii de copii,profesori si comunitati locale,carora tocmai nu pot sa le transmit vesti mai bune.
Abonați-vă la:
Postări (Atom)